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2015年07月 の情報
夏休みが始まる前に…(4年) 20150728
明日から30日間の夏休みが始まります。

今回の学年集会では、楽しく健康的な夏休みを送るために、学年の先生から生活・学習・運動について話がありました。

また、和田島自然教室の持ち物についても再度確認しました。

「夏休みの間に準備を進めていくこと」や、「自分の手でバッグに詰め込むこと」などの大切な話があり、子どもたちは話を聞きながら、必要なことをメモしました。

充実した自然教室にするためにも、夏休みの過ごし方を考えて生活してほしいと思っています。






第1ステージが終了しました!(終わりの式) 20150728

【校長先生の話】

「76」何の数字かわかりますか?そうです。第1ステージの学校の日数です。

第1ステージの目標は「〇年生になる。〇年生のなかみをつくる。」でした。

今から各学年について感じたことをお話しします。

1年生は、初めに着替え、給食、掃除、整頓などのやり方等を教えてもらいました。今は、自分のことは自分でしっかりできるようになりました。

2年生は、自分のことプラス友達と力を合わせてできるようになりました。野菜パーティーや学区探検等を友達と助け合って活動できました。

3年生は、自分たちから進んで取り組む力がついてきました。自分だけでなく、友達など周りの人に声掛けをしたり、誘ったりして進んで運動会をはじめ、様々な活動に取り組めました。

4年生は、自分の役割を責任をもって果たそうという子が増えてきました。今、和田島自然体験教室に向けて、責任感や自主性を高めるため、様々な練習をはじめ、「みんなのため」を考えて動けるようになりました。

5年生は、高学年らしくなってきました。自分のことよりクラスや班、そして委員会やクラブなどの学校のことを優先して考え行動できるようになってきました。

6年生は、学校のリーダーとしての考え方・行動の仕方・心の持ち方が育ってきました。朝のピカ活動では、清掃、あいさつ運動、体力づくりを分担して毎日取り組む姿には感心しています。

このように各学年とも、〇年生になるという中身をしっかり作ってきました。

〜中略〜

楽しい夏休み、体力作りも頑張って、元気に第2ステージに臨みましょう。







野菜パーティー、ありがとうございました!(2年) 20150727

野菜パーティーでは、多くの子どもたちが自分で作る料理の楽しさを感じることができました。

自分で作った野菜のおいしさも味わうことができ、笑顔いっぱいの会になりました。

こうした笑顔が見られたのも、材料のご用意や保護者の皆様のお手伝いがあったおかげです。

ありがとうございました。







やったぁ!おもちゃが浮かんだよ(2年) 20150727

おうちにある空き容器を使って、水に浮かぶおもちゃを作りました。


授業中は、真剣な顔でテープを巻いて、慎重に作っていました。

「家で浮かぶかどうか、実験してみたんだ!」とやる気いっぱいの子もいました。

「スクリューをつけて、おもちゃが進むように考えてみた!」「風に揺れて音が鳴るように作ってみたよ。」などと、さまざまなアイディアが聞けて、とても面白かったです。


そして、いざプールへ…!

どのおもちゃも気持ちよさそうに浮かんでいました。







齋藤先生が好きなおやつのカロリーは?(6年:食に関する指導) 20150727

23日(木)、梶山栄養士を招いて6年生の食に関する指導が行われました。

育ちざかりの6年生。

学校から疲れて家に帰り、夕食前にちょっとおやつをひとつまみということも多いと思います。

そんな時に、何を意識しておやつを選べばいいのか?
カロリー数を基準に、適切なおやつ選びについて学びました。

様々なお菓子や食品の中から、おやつを選び、カロリー数の答え合わせを行うと、スナック菓子やジュースのカロリーが高いことにびっくり。

ポテトチップス1ふくろ中の油の量やチョコレート菓子の中に含まれる砂糖の量を見せていただき、おやつに対する見方をあらためる良い機会となりました。

ふだん何気なく食べているおやつがこんなにカロリーが高いなんて・・・と驚いたのは、子どもたちだけでなく一緒にお話を聞いていた教師たちも同じ思いでした。

来たる夏休みを元気に過ごすためにも、健康的なおやつのとりかたを気をつけたいものです。









楽しい理科の実験(4年) 20150724
4年生の理科では、多くの実験をしています。

電池の実験では、直列つなぎと並列つなぎの違いを、豆電球やモーターカーの変化から読み取りました。

光電池についても取り扱い、陽の当て方による違いを試すだけでなく、「光電池を直列つなぎにしたら、電流は多く流れるのだろうか。」という新たな疑問も生まれました。

空気と水の実験では、「水も空気のときと同じように、押すと体積が小さくなると思う。」と予想を立てた児童が多く、その結果に驚いていました。

結果が予想通りなら「当たり」、予想と違ったら「外れ」ではなく、事前の学習をもとに予想を立てるという【理科の力】がついてきています。

また、これらの実験を通して、新しい疑問が生まれてきたり、びっくりする発見があったりするなど、楽しみながら学習しています。

興味を持った疑問については、夏休みの自由研究として追究していってもいいですね。






クラブ活動が始まりました!(4年) 20150724
6月から本格的にクラブ活動がスタートしています。

クラブ活動では、各教科の授業では取り扱わないことも体験することができます。

どのクラブ活動もとても楽しく行っているようで、クラブ活動の翌日には「こんなことをやったよ!」と子どもたちはうれしそうに報告してくれます。

クラブ活動を通して、自分の興味がある分野への知識や技能を高めるだけでなく、異学年や地域の人との交流も大切にしていってほしいです。


オリジナルカレンダーを作ったよ!(4年 パソコン教室) 20150724
今回のパソコン教室では、8月のカレンダーを作りました。

中にはイラストだけでなく、自分の写真を撮ってレイアウトする児童もいました。

3年生のときに学習したローマ字やキーボード入力を生かして、おしゃれなカレンダーを仕上げることができました。

パソコンでは、他にも多くのものを作ったり、インターネットで検索をしたりすることができます。

これからの情報化社会を生きる子どもたちにとって、貴重な学習の時間となりました。






和田島に向けて…(4年 和田島係別会議) 20150724
9月16日・17日の和田島自然教室に向けて、班や係を決め係別会議を行いました。

集団として機能的に動くためには、自分の担当する係の仕事をしっかりと果たすことが欠かせません。

全員に責任ある役割が与えられ、和田島自然教室に向けての意欲が高まってきています。

夏休みの間にも、体を動かしたり、家での仕事に責任をもって行ったり、規則正しい生活習慣を定着させたりするなど、できることを精一杯し続けるよう指導しました。






図書館の使い方や秘密を教えてもらったよ(3年:国語) 20150724

中央図書館で図書館の使い方や、あまり知られていない図書館の秘密を教えてもらいました。

図書館には多くの人に利用してもらうための工夫がたくさんありました。たくさんの本の中から目的の本を見つけるために、本の分け方を工夫したり、パソコンを使った検さくや予約ができるようになっていました。

びっくりするのは、CDやマンガの本も貸し出しできることです。

普段見ることのできない地下の「書庫」も見せていただきました。

中央図書館の蔵書通は47万冊。その中には、友だちといっしょに読める大きな絵本や、小さな絵本、厚さ17cmを超えるお医者さんの専門書もありました。

どれも貸し出しできるというのがまたビックリです。



【児童の日記から】

今日、図書館の見学に行きました。わかったことは、本にラベルや色がついていて、名前のあいうえお順で分かれていることです。

赤いシールがはってある本は幼稚園の子が読む本で、大きい字で書かれています。

青いシールは字が小さくむずかしく書かれているので、1年生から3年生向けです。

最後に黄色いシールは、外国のお話です。図書館には、知らないことがいっぱいありました。





■静岡市立図書館


現地調査に出かけたよ(3年:総合「安東学区博士になろう」) 20150723

3年生は総合の学習で「安東学区博士になろう」というテーマで学習を進めています。

3年生からスタートする「総合的な学習の時間」は、疑問や興味・関心をもとに探求し、調べたことをまとめ、発信していく学習で、テーマは学校独自に設定していくものです。


3年生のテーマは「安東学区博士になろう」です。

社会科の学習で行った学区探検や、今までの生活の中で感じた疑問、もっと詳しく調べたいという思いをもとに、5つのテーマを設けて取り組みをスタートしています。


設定した5つのテーマは以下の通りです。



・城北公園はなぜあんなに広いのか?


・城北公園にはどんな生き物がいるのか?

・記ねんひは何の記ねん?

・十二双川はどんな川なの?

・安東じどうかんのひみつ


【児童の日記から】

今日の総合で、記ねんひは、こう地せい理の記ねんということを、はじめて知りました。

田んぼ道路をきれいにして、人がすめるようにしたのがえらいと思いました。

水が流れているのも田んぼが近くにあったからというのもおもしろいと思いました。

他の記ねんひも、何の意味があるのか知りたいです。

 今日、総合で城北公園へ行ってきました。

友だちといっしょにインタビューしたりして、城北公園ができる前の大学の名前を聞いたりしました。

はじめは知らない人にインタビューするのははずかしかったけど、だんだんなれていって、ふつうにインタビューできるようになりました。


総合で十二双川に行きました。

私は十二そうの船がならんでいたから、十二双川だと思っていました。

でも、十二本のつなをみんなで引っぱっていたから、十二双川という説もありました。

どちらが本当?







梅雨空吹き飛ぶ長縄大会(6年:学年スポーツ大会) 20150723

梅雨が明け、夏の暑さが安東小を襲った21日(火)、
6年生の学年スポーツ大会が行われました。


今回の種目は、長縄の8の字とび。忙しい6年生は、満足な練習時間を確保するのは、難しかったですが、わずかな時間を見つけ、練習に励んできました。

男子の部、女子の部、混合の部と3部構成で行われた長縄大会。

立っているだけでも汗が流れる暑さの中、水分補給の休憩を入れながら行った今回のスポーツ大会。

優勝は、4組!!結果発表では、とってもうれしそうな歓声があがりました。恒例の表彰式では、サプライズで審査委員長からの表彰が行われました。

大きな声を出しクラスの団結にもっとも尽力した児童に審査委員長特別賞が授与されました。


とっても暑い1日でしたが、暑さに負けず協力して頑張る6年生は、とってもかっこよかったです。







技能マイスター鍍金(めっき)工 浅田孝さんに学ぶ(6年:総合的な学習) 20150723

17日(金)、6年生の総合的な学習の一環として技能マイスターの浅田孝さんを招き、お話を伺いました。


黄綬褒章を受けるほどの卓越した技能をもつ鍍金工となるまでの半生や、科学好きだった少年時代、鍍金の種類などに関するお話をしていただきました。

お話だけでなく、鍍金がほどこされた数々の作品を手に取り間近に見ることができたため、その作品の幅広さに鍍金の世界の奥深さがうかがい知れました。

1つのことを追究する浅田さんの姿勢から、また1つ理想となるような「生き方を学ぶ」ことができました。







ものづくりを通して職人の方々の生き方を学ぶ(6年:WAZAチャレンジ) 20150723

6年生の総合的な学習の一環としてたくさんの技能士の方々をお迎えしてWAZAチャレンジ教室が行われました。

この教室は、県が実施している優れた技能を持った技能士の指導をうけながら様々なものづくりを体験し、技能・技術への関心を高め、その大切さを知ることを目的とした事業です。

今年度の安東小は、「アートモザイク」「盆景・寄せ植え」「フラワーアレンジメント」「ミニ椅子」「本立て」「印章彫刻(篆刻)」「シルバーアクセサリー」「日本料理」の8講座を実施しました。


技能士の方々のお話だけでなく、手取り足取り丁寧に教えていただき、ものづくりを体験できたことで充実した活動となりました。

各講座の制作物や道具を、お土産としていただくことができたため子どもたちは大喜び。

目の前で匠の技を体験し、ものづくりを通してお話しできたことは「生き方を学ぶ」大変よい機会となりました。







交通安全を広めよう(6年:児童集会) 20150723

7日(火)の朝、体育館にて児童集会が行われました。

交通安全リーダーである6年生が、全校児童に対して発表を行いました。

学区の交通上の危険個所とその対策についての報告をプレゼンソフトを使用して発表しました。

普段自分たちが生活している身近な場所が、スクリーンに映し出されるたびに「そこ知ってる」、「あそこかあ」といった反応が下級生から見られました。

6年生の代表児童からは「白線の内側をしっかり歩く」、「交差点では一度止まって左右確認する」などの呼びかけが行われました。

普段生活している身近な場所にも、交通上の危険が潜んでいることに気づくいいきっかけになりました。
全校児童の交通安全の意識を高めることができました。

交通安全リーダーさんありがとうございました。







学年プールで熱き戦い(6年:学年プール) 20150723

雨天のため順延となっていた学年プール大会が13日(月)に行われました。


学級対抗形式で、浮輪リレー、宝探し、選抜リレーの3種目を行いました。
真剣な競い合いだけでなく、ゲームとしての楽しい要素も強く和やかなプール大会となりました。


大会の最後には、恒例の表彰式が行われ優勝チームは大喜び。


企画、進行、運営をしてくれた実行委員さんありがとうございました。
楽しい夏の思い出ができました。







井川の大自然の中での活動(5年:井川自然体験教室) 20150721

5年生は、7月14日(火)から16日(木)まで2泊3日で井川へ自然体験教室に行ってきました。

井川では、自分の係活動を責任をもって行い、テント設営や食事作り、ウォークラリーなどでグループの仲間と協力して楽しく体験活動をすることができました。

3日間、井川の大自然の中で、仲間と生活を共にし、普段体験できないたくさんの体験をすることで心を磨くことができた5年生は、心身共に一回りも二回りも大きく成長できました。

学校のサブリーダーとしてのこれからの活躍に期待しています。







キーボー島に挑戦中!(3年:国語・総合) 20150721
 国語のローマ字の学習を受けて、パソコンのキーボードを打てるように練習を始めました。

 インターネットで調べたり、パソコンで文章を作成したりするのに、キーボードを打てるようになることが重要になります。安東小では、卒業までにネット検索やワードなどを使っての簡単な文章作成ができるようにすることが到達目標になっています。

【児童の日記から】
 今日、6時間目にローマ字でキーボー島アドベンチャーというのをやりました。どういうゲームかというと、名前を決めて主人公を選んで、それでぼうけんをするゲームです。てきとたたかったりトレーニングしたり、いろいろやります。一番楽しかったのはトレーニングです。トレーニングはローマ字を練習するものもあります。楽しかったです。

 今日、キーボー島アドベンチャーのカードをもらいました。ぼくは、よろいを着たキャラクターにしました。とってもかっこよかったです。もっと級を上げて、キーボードマスターになりたいです。

 今日はローマ字をやりました。パソコンを使いました。ローマ字のゲームのようなお勉強です。わたしはさいしょれんしゅうをしました。あ行とか行です。あ行はうまくいったけど、か行は失敗してしまいました。か行をうまく打てるようにしたいです。

「遊びみたいだけど遊びじゃない」
 今日、ローマ字の勉強がありました。ローマ字の練習IDを分けられました。遊びみたいだけど遊びじゃない。そういうのがいいと思いました。まだ、そんなおぼえていないのでがんばります。一石二鳥だね。

 今日、キーボー島アドベンチャーを学校でやりました。あ行とか行の練習を始めにやりました。心配で二つと2回やりました。あ行の練習はうまくいき合格で、か行の練習もやろうとしたけど終わりでした。けれど、とても楽しかったです。

 今日、6時間目にローマ字を勉強しました。キーボー島アドベンチャーというゲーム式でローマ字がおぼえられる楽しい勉強を教えてもらいました。家でもできると言っていたのでやりたくなりました。今日は水泳があるので、木曜日にやることにしました。早く明日になってほしいなあと思いました。

 今日の6時間目のローマ字でやった「キーボー島アドベンチャー」で、ぼくは28級までいきました。ぼくはあ行の「い」「う」が何回も間違えてしまいました。順番になっていると思って間違えてしまいます。3年生中に完璧にしたいです。





■キーボー島アドベンチャーの入口


静岡のみりょくを調べよう(3年:清水港・日本平見学) 20150714
 3年生は社会科で静岡市の魅力を調べています。

 今日は、清水港や日本平、久能から用宗までの海岸線を通って、広野海岸公園を訪ねました。

 清水港では、船(ベイ・プロムナード号)の中から清水港を見学。港のまわりのいろいろな施設や工場があること、東京ディズニーランド37個分という港の大きさに驚きの声。(でも清水港は全国23の重要港の中では23位の大きさです)
 その後港の役割を勉強し、たくさんの原料や食料を輸入したり、製品を輸出したりする港が、日本の大切な産業部分を支えていることを学びました。

 日本平から見た景色は最高。清水港から遠く富士山や伊豆半島まで見渡すことができました。(この季節、富士山がしっかりと見れることはまれなようです)コバルト色の海を進む駿河湾フェリーの姿、10000個ものコンテナを運ぶことができるコンテナ船やガントリークレーンの大きさは驚きでした。

 見学で学んだことをもとに、自分が気になった「みりょく」を見る人に伝える新聞作りをしていきます。





■清水港のホームページです。(パンフレットもダウンロードできます)
■日本平の観光ページ
こども向け学習用パンフレット『清水港ってどんなとこ』(8,277,743Byte)



自然体験教室に行ってきます(5年) 20150714
 5年生は今日から2泊3日の予定で、井川自然体験教室に出発します。

■1日目
 サイトにテントをたてて、飯ごう炊飯。夕食にご飯とカレーをつくります。すべて仲間との協力が求められる活動です。夜はキャンプファイヤー。そして森の中に野営します。森の不思議・自然の息吹を満喫できる夜です。

■2日目
 飯ごう炊飯での朝食づくり。その後はテントの撤収です。ペグをひとつもなくすことなくしっかりと片付けるのがポイント。仲間との協力が欠かせません。
 ウォークラリーやネイチャーフィーリングサーキットも、仲間との絆や自然にどっぷりと触れる活動です。
 二日目の夜は宿舎に入ります。

■3日目
 宿舎のまわりの自然を観察し、自然の家とお別れ、井川ダムに向かいます。ダムの大きさや自然の壮大さに触れながら、周囲を散策します。
 
 ひとまわりもふたまわりもたくましくなって帰ってくるのが楽しみです。







元気に行ってきてね(3年・5年:お守り渡し) 20150713

 火曜日から自然体験学習に出発する5年生のペアに、思いを込めた「てるてるぼうず」のお守りをプレゼントしました。

 頭の部分には、いざという時に役にたつ、あめ玉を入れて、メッセージを書いた布でくるみ、心のこもったてるてるぼうずを完成させました。

 3日間、いい天気のもと、元気にけがなく活動し、たくさんのお土産話を持ち帰ってほしいです。


【児童の日記から】
 今日、てるてるぼうずを5年生のためにつくりました。

 てるてるぼうずの頭のところは、あめにしました。なぜてるてるぼうずをつくったかというと、雨がふりませんようにということと、非常食という意味、そして、楽しく行ってきてねという意味です。

 わたしは、ペアさんのてるてるぼうずと、校長先生のてるてるぼうずをつくりました。台風が来ないといいです。







あとしまつマスターをめざそう(7月代表委員会) 20150707
 7月の代表委員会が行われました。今日は今年重点的に取り組む、「あとしまつ」について、各クラスで話し合い、決まったことを発表しました。

・整とん・ごみひろい1分間(3の1)
・ つくえの上のものをゼロにする(3の2)
・ 休み時間に気づいた人が本だなの整とん(3の3)
・ お道具箱の整とん、本の整とん(3の4)
・ 朝の会、帰りの会で係の人が。本の整とん(3の5)

・ 休み時間に気づいた人がトイレのスリッパの整とん(4の1)
・ 帰りに机の整とん(4の2)
・ ぞうきんをきれいにする(4の3)
・ 配ぜん台の上をきれいにする(4の4)

・ 気づいたときに一人一人が身の回りの整とん(5の1)
・ くつを使った後に一人一人でくつばこの整とん(5の2)
・ 空き時間に全員が一人一人がくつばこの整とん(5の3)
・ 休み時間や帰りの会で決められた班がくつばこを整とん(5の4)
・ 朝から帰りまで一つの班がくつばこを点検(5の5)

・ 本を借りたり返したりするときに本の整とん(6の1)
・ そうじロッカー・ぞうきんの整とん(6の2)
・ そうじの後、一人一人がぞうきんの整とん(6の3)
・ 自分の机やまわりをきれいにする(6の4)

 それぞれのクラスで、毎日時間を決めて取り組んだり、役割や分担を決めて整とんや点検をしたり、気がついた人が意識して取り組んだりする工夫をしていきます。

 夏休みまであと、3週間ほど。それぞれのクラスで立てた目標の実現、あとしまつマスターをめざしてがんばっていってほしいです。

※写真は4月の代表委員会の様子です。




ダメなものはダメ!絶対!!(6年:薬学講座) 20150703

7月3日(金)体育館で薬学講座が開かれました。


タバコ、お酒、危険ドラッグなど現代の子どもを取り巻く危険な薬物についての知識を高め、危ない誘惑があっても断固として断る態度を育てることがねらいです。


学校薬剤師の繁田さんからは、それぞれの薬物の危険性、子どもが摂取することが身体にどんな悪影響を及ぼすのかといった説明がありました。

豚のレバーを使用してアルコールが肝臓に及ぼす影響についての実験も見せていただき、薬物の危険性について知識を高めることができました。


その後に行われた飲酒を誘いかけるロールプレイでは、誘う人役の教員の強引且つしつこい誘惑に負けることなく代表児童はどの子もきっぱりと断ることができました。

その断固たる姿勢を大切に、危険な薬物の誘惑に惑わされずに、これからも生活してほしいです。







自分たちの手で学年をつくる(6年:学年集会) 20150703

学年集会の実行委員が企画・運営する学年集会が行われました。

実行委員のメンバーは、この日に向けて昼休みや休み時間に集まり準備を進めてきました。


まずは、各実行委員からの連絡です。


読書週間実行委員、生活向上実行委員などから、今後の取り組みについての連絡がありました。


読書週間実行委員は、読書量を増やすために、
生活向上実行委員は、名札の着用率を上げるために考えた取り組みを学年のみんなに呼びかけました。



その後、各学級の代表児童からこれからの目標について話がありました。

さすが、代表といえる堂々とした発表でした。

その後は、お楽しみ競技「ミニ台風の目」です。

体育館に4つの学級が横にならび、コンパクトながらも熱い戦いが行われました。


ルールは若干あやふやでしたが、笑顔と元気があふれる楽しい競技でした。

大成功の学年集会。
それまでの実行委員の準備が素晴らしかったです。

自発性、積極性は最上級生としてふさわしいものでした。
自分たちの手で学年をつくりあげていく子どもたちにたくましさを感じたひと時でした。







駿府城公園探索(6年:総合的な学習) 20150703

運動会で「家康公400年」をテーマに組体操を行った6年生。

そんな徳川家康公が静岡の地に遺した足跡に触れるために、駿府城公園を中心に歴史探索を行いました。

家康が大御所となって暮らしていた駿府城。普段、何気なく通り過ぎていた公園の歴史的価値についてあらためて知ることができました。

修学旅行に向けての練習もかねて、それぞれの班ごとに計画を立て、班別行動を行いました。

巽櫓、東御門、お堀の石垣の刻印など駿府城公園内の史跡だけでなく、札の辻、大手御門など、駿府城公園周辺の史跡も訪れました。

慣れない地図を片手に時間内に学習を終えることは難しそうでしたが、大変充実した学習になりました。

自分たちに身近な場所である駿府城公園の中にも多くの歴史が遺されていたことに気づき、多くの発見のあった一日でした。







交通指導員の白澤さんを招いて(6年:生き方を学ぶ) 20150703

日頃から安東小の子どもたちの登下校の安全を見守り続けてくれている交通指導員の白澤さん。

子どもたちにとって、非常に身近な白澤さんを招いて講話をしていただきました。

ご自身の生き方や、気をつけていることや生きがいなどについて、6年生にお話しをしてくださいました。

雨の日も風の日も、どんな天気の日にも遅れることなく、必ず正門の前に立ち子どもたちの安全を見守ってくれている白澤さん。

朝の見守りの時だけでなく、待ち合わせ時間にはいつも早めに到着し、決して遅れることがないように気を付けているというお話に、人を大切にする白澤さんの生きる姿勢が伝わってきました。

身近で偉大な白澤さんの姿から多くのことを学べた1時間でした。







プールをきれいに(6年:プール清掃) 20150701

運動会が終わるとあっという間に夏がやってきます。


きたるべき夏に向けて、6月3日に6年生によるプール清掃が行われました。

小プール、大プールだけでなく、トイレ、更衣室、廊下、シャワー、プールサイド、水道、壁面・・・と、プールの隅々まできれいにしようと懸命に汚れを落とす姿が見られました。
清掃前に比べてすっかりきれいになったプールに誇らしげな6年生たちでした。







ALTと外国語の勉強したよ(3年:外国語活動) 20150701
 ALT(Assistant Language Teacher)をお迎えして、外国語の授業を行いました。
 今日の授業は、「英語を使って、好きな色をいったり、友だちの好きな色をおぼえるゲームをしたりして、色の英語表現に慣れ親しむ」ことがめあてでした。

 子どもたちは、ALTとあいさつをしたり、Head. Shouldersの歌を、ふりをつけて一緒に歌ったりするとともに、ALTの自己紹介を興味深く聞いていました。(英語での自己紹介ですので、想像力も必要です)

 色の英語表現をALTから学んだ後は、記憶ゲームやビンゴゲームに色の表現を取り入れて、活動を楽しみました。

 現在、3年生では「外国語活動」の時間は、必修となっていませんが、2020年には、5・6年の外国語が教科化され、3・4年生でも週1時間、外国語活動の時間がもうけられるとの報道がされています。

 これからの国際人を育てていく意味でも、外国語や外国人、その文化に触れ、慣れ親しむ機会を多く持つことは大切にしていきたいところです。






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